切实加强学校体育工作促进广大青少年全面健康成长
田林三中体育工作专项督导汇报
田林三中是一所公办初级中学，学校现有24个教学班，在校学生1092人，在岗教职工92人，其中体育专职教师五人。
长期以来，学校牢固树立“教师、学生共同自主发展”的办学理念。2001年起，我校被评为上海市素质教育实验校。因此，学校高度重视体育工作，把学生的身心健康发展作为第一要务，坚持以“健康第一”和“让每一个孩子都在阳光下健康成长”为目标，彰显学校体育特色，加强对体育工作的组织领导，强化机构建设和师资队伍建设，以传统体育项目为龙头，丰富体育教学内容，狠抓课堂教学及业余训练质量，改革体育教学方法，拓宽体育锻练渠道，努力改善学校体育场地、器材、设施，有效地提高了学校体育工作的整体水平，取得了成绩。
一、加强机构建设，强化目标管理，提高管理水平
成立机构 加强管理
为把工作目标落到实处，进一步贯彻《学校体育工作条例》，加强对传统体育的管理和指导，成立了以校长杨永发为组长的体育工作领导小组，下设传统体育项目工作领导小组，定期召开体育专题工作会研究体育工作，解决具体问题，使体育工作做到年初有计划、布置，年中有检查、指导，年终有总结评估；形成了学校校长带头抓、分管领导亲自抓、各处室和班主任密切配合抓，上下畅通的良好体育工作网，保证了各项体育工作的顺利开展。同时，学校把体育活动开展情况纳入年终考核，还把学生参与运动情况和“运动与健康”水平作为“初三推优”评选条件之一，有力的促进了学生体育活动的开展。
二、加强场地建设，改善硬件设施，创设育人平台
（一）学校体育基础设施情况
学校高度重视对体育工作的经费投入。近年来，先后筹资近千万元，用于建设体育教学场地，增加体育教学设备。并每年拨付专款，用于开展体育训练和举办各类体育活动与赛事等，使学校体育器械及场地建筑基本按标准化设计配备。
目前，学校体育场地和基础设施主要有：①塑胶田径运动场，设6道
（二）学校体育工作经费投入情况。领导十分重视体育场地器材设施的建设，经费投入逐年加大，虽然经费十分紧张，但每年对体育方面的投入都要固定列入日常经费。近两年来，教育局资产管理部门与学校协调配合，集中整治，实施退租还教，增加了80平方米的体能测试室，投入12万装修，34380元与电脑联网的体能测试设备。学校每年用于草坪养护15000元，每年用于购置和增加体育器材、设施8000多元，今年暑假体育设施如足球架、单双杠等粉刷又投入3000多元。对教师奖励近两年在10000元以上，还与爱建园神乃健体育俱乐部签订六年级游泳协议，适当投入经费请
三、强化队伍建设，完善管理制度，提高教师素质
（一）配齐教师，多途径培训，打造专业体育教师队伍。
体育教师是学校体育工作的主力军，建设一支素质良好、相对稳定的师资队伍是搞好学校体育工作的有力保证。我校把队伍建设作为贯彻《学校体育工作条例》的一项重要任务来对待，严格按照课程计划开设“三课二操二活动”的要求，保证学生每天1个小时的锻练时间，配齐专任体育教师5人，其中本科4人，专科1 人。为提高体育教师的教学水平，积极采用培训和考核相结合，集中与分散相结合，自学与交流相结合的方式，通过教师技能大赛、评选优秀教案、上教研课、说课、优秀论文评选等多种形式，奖励先进，激发体育教师的学习热情和上进心，通过评比不断提高个人业务水平和教学质量。学校征订体育专业杂志《中国学校体育》、《体育博览》、《东方体育日报》等，开展体育教师的业务培训。经过不断努力，现已初步建立起一支较为过硬的体育师资队伍。其中有获得区新长征突击手称号，贯彻《学校体育工作条例》市区先进个人，教师获市区中学体育教师队列队形展评活动一等奖。
（二）完善制度、强化管理、使体育工作规范有序地开展
为保证体育工作规范有序地进行，我们完善了各项制度。如：《体育课教学管理》、《课外活动管理常规》、《场地器材设备与经费管理》、《组织机构管理》、《体育教师师德修养制度》，《教研组备课组活动制度》等14个制度与1个预案，加强了体育常规教学的管理，在每期召开的体育工作专题会上，组织体育教师学习这些制度和办法，并对体育常规教学、两操两活动、教学研究、业务学习、档案资料的收集和整理、业余训练等作祥细地布暑，在学期工作经验交流会上，体育教研组工作积极发言，进一步明确要求，并对重点工作进行强调，特别是要求体育教师加强学习，不断更新教育观念，转变教育行为，在教学过程中切实加强对学生的思想教育、行为习惯的养成教育、心理健康教育、社会公德教育，帮助学生矫正各种不良心理倾向和行为，树立乐观向上的积极心态。
（三）组织多种培训，不断提高教师素养。
（1）组织体育教师参加校内政治学习，牢固树立了“敬业精神、科学态度、一流业绩”的师德观。
（2）安排体育教师参加各级各类体育新课改培训，进一步提高教师的专业水平。目前，体育教研组人人都已参加市级以上培训。通过培训，体育教师明确了在教学中如何贯实施新课程理念，从而优化课堂教学，提高课堂效益。
（3）关心青年教师的成长，以“专题制”和“评估制”完善新教师入门带教工作机制。每学年师徒带教专题不少于3个，其中第一个专题为“熟悉、掌握教学常规”，时间不少于三个月。每学期期中期末要分别进行“专题带教”成果评估活动，促进青年教师的成长。
（四）强化校本教研，努力提高育人水平。
我校是二期课改试验校，因此，我们把夯实学校基础工作常规，提高学校教育教学管理水平与二期课改实验结合起来。体育组的教研组、备课组活动的情况，很大程度上反映了学校体育常规工作的运行和管理水平。而教研组、备课组活动，由于其成员的过分“知根知底”，因而，如果“活动”缺少具体新颖、富有挑战性的议题做为载体，这种“活动”处于松散或疲软的状态是有其必然性的。今天，在我们教研组、备课组的活动中“四定”（时间、内容或议题、主讲人、地点）已成了运行常规，在大家熟悉教材的基础上，共同探索教学改革。
学校开展“中青年教师新星奖”活动。该项活动作为自培工作的常设平台，其功能是促进入门教师向成熟教师、骨干教师的发展。体育教研组有三位青年教师积极参加，课前，精心准备，课后进行说课，在评课中，大家畅所欲言，积极讨论，不但帮助青年教师的成长，同时提高了教师们的教研能力。一位青年教师在“新星奖”比赛中获得二等奖。
体育教师在教研组活动过程中，既提高了教师的教学能力，也使教研能力得到了很大提高，教师们撰写的论文《中学足球分层教学》、《浅谈素质教育与体育教育的联系》、《浅谈初中生体育教学中兴趣培养》发表在市级和国家级的杂志上，也增强了体育教师教学改革的信心。
四、加强过程管理，实施快乐教育，提高教学质量
（一）高度重视学生两操，加强细节管理
学校坚持面向全体，认真贯彻落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天一小时的体育活动时间。学校制订了《关于加强两操管理的规定》，从学校领导、政教处、班主任、
（二）高度重视“体育节”开展，兼顾兴趣锻炼
课外体育活动是深受广大学生喜欢的实践活动之一，学校高度重视此项工作，每学年举办“体育节”，以年级为单位成立“小俱乐部”，学生为组织者，在体育教师的指导和帮助下，开展小型多样的趣味体育竞赛，如“队列操练”比赛，开展了历时一个多月的篮球、足球等多种多样的容趣味性、竞争性为一体的班与班之间的群众性体育锻炼和体育比赛活动，特别是低年级体育教师将民族传统体育项目如滚铁环、跳格子、呼拉圈比赛等融入活动，使课内教育与课外锻炼有机结合起来，以此推动学校秋季运动会的开展。在体育教学中，重视学生的运动兴趣才是实现体育课程目标和价值的有效保证，改变学生对体育课和体育训练的态度，实施快乐体育，充分发挥学生主体地位。让学生在和谐、平等和友爱的快乐运动环境中体验活动的愉悦，培养他们坚强的意志品质，增强自尊心和自信心，养成胜不骄，败不馁的品格，形成积极向上，乐观开朗的生活态度，掌握体育与健康的基础知识和运动技能，形成终身锻炼的意识和习惯。
（三）高度重视体育课，确保规范有序
体育课对培养学生健康体魄和良好的心理素质具有其它学科不可替代的作用，为此，学校严格按课程计划开设体育课，校长在教工大会上多次强调，任何人不得挤占挪用。在安排课程表时，从早上第二节课开始安排，不让场地有较多空余的时候，确保学生活动空间和活动器材的享用；由于学校、体育教师共同努力，我校学生体育合格率达96.7%以上，优秀率达39%。2006年获徐汇区学生体质健康数据上报合格学校。
五、狠抓课余训练，实施动态管理，提高竞技成绩
体育教学立足实际发展特色:儿童肥胖干预。学校根据《学生常见病综合防治方案》要求，制定学生常见病防治工作计划和防治工作目标，并且有具体的防治措施：学校建有保证学生接受预防体检的制度。
初中生正处于青春期，是人体生长发育的旺盛时期，处于青春发育期的初中生有着特殊的营养要求，这种额外的营养要求比成年人高13%—15%。同时，青春期又是身心活动量加大的高峰期，其热量的需要比成人高出25%—50%。但是，现在人们生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，更加导致了学生肥胖的发生。学习压力大，学生体育锻炼不足（包括时间和强度均不够），也有学生自身缺乏刻苦锻炼的毅力问题，这不仅会影响身体发育，导致肥胖，甚至引发某种疾病。肥胖成了现在学生健康杀手，而且有年龄提前的趋势，这提示我们学生健康教育应从低年龄抓起。
由于青少年处于生长发育的特殊阶段，单纯通过节制饮食来减轻体重，容易对青少年的发育及健康造成伤害。学校在实施肥胖干预的时候，体育组与卫生保健室一起制定了体育锻炼计划，学校每天保证学生平均每天有1小时的体育锻炼，即使在初三年级也是不放松，在初三毕业体育测试中，我校获得公办初中第一名。由专业人员复旦大学儿科医院周医生为我校学生开设 “营养与健康” 讲座，指导合理膳食；特别是我校参与复旦大学儿科医院
（二）借助校外场馆，强化校内训练，取得骄人的成绩
学校现有游泳活动课，组织六年级学生参加，也取得了家长的支持。因此我校与校附近的神乃健俱乐部体育馆加强联系，聘请部分专业教练对我校学生进行训练，学校安排每班两位教师跟班，确保学生安全，2005年徐汇区“神乃健杯”中小学生游泳比赛中学组团体第四名。
学校组织了三个运动队：田径队、足球队、篮球队。有专人负责，定时、定点，并制定训练制度、计划和目标，以保证我校各运动队的持续发展。
经过多年扎实的努力已收到显著成效。荣获2005年徐汇区中学生田径运动会（初中组团体）、（初中女子组）第一名。荣获2006年徐汇区“东方体育---南洋杯”初中组足球比赛冠军， 2005年徐汇区“漕河泾---汾阳杯”跳踢比赛初中组耐力踢第一名。2007年暑假，篮球比赛获初中组第二名 。2006年徐汇区学生运动会游戏比赛三等奖等。
在总结经验和成绩的同时，我们将正视学校体育工作在师资、场地、器材、经费等方面的矛盾。我们想通过各级各部门的大力支持，通过自身努力和探索，争取实现“让每个孩子都受到良好的体育教育，让每一个孩子都能在阳光下健康成长”的目标。